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La France et ses attraits touristiques
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Activités
1
J’active mes connaissances sur la région Aquitaine
À l’aide des cartes (p. 302 et p. 304), trouvez toutes les informations possibles sur la
région Aquitaine: si vous possédez d’autres informations, ajoutez-les. Ensuite, avec ce
que vous avez trouvé, faites une présentation sommaire de la région.
2
Je comprends l’essentiel des informations de la présentation générale
Lisez rapidement des yeux la présentation générale de la région, et:
a. repérez sur la carte p. 302 les différentes zones citées (Pyrénées, Landes, vallées, etc.)
b. notez un ou deux mots présents dans le texte pour caractériser chacun des aspects suivants:
1.
Paysages: ........................................................................................................................................................................
2.
Climat: ...........................................................................................................................................................................
3.
Population: .....................................................................................................................................................................
4.
Agriculture: ....................................................................................................................................................................
5.
Production agricole la plus célèbre: .................................................................................................................................
6.
Produits de la mer: .........................................................................................................................................................
7.
Industries: .......................................................................................................................................................................
3
Je découvre les attraits touristiques de la région
a. Lisez rapidement des yeux la présentation des attraits touristiques de la région.
b. Retrouvez-vous l’ordre que vous avez découvert dans les étapes précédentes:
1. attraits naturels
2. attraits culturels
c. Pour la présentation des attraits culturels, l’ordre suivi ici est-il:
1. l’ordre chronologique (du plus ancien au plus récent)?
2. par ville (d’abord les attraits d’une ville, puis ceux d’une autre, etc.)?
3. l’ordre d’importance (du plus important au moins important)?
L’ordre que vous avez découvert ici est un des ordres possibles, pour présenter les attraits d’une région.
Rappelez-le-vous, si vous devez présenter une région.
4
Je l’ai découvert dans le texte
Vous avez découvert des informations, en lisant la présentation de la région Aquitaine. Notez ci-dessous:
1.
Quel nom particulier ont un certain nombre de villes édifiées au Moyen Â
ge dans un but de défense: ..........................
2.
Comment on appelle quelquefois les truffes: ..................................................................................................................
3.
À quand remontent les peintures rupestres de Lascaux: .................................................................................................
4.
À quand remonte le grand succès des vins de Bordeaux: ................................................................................................
5
Je relie mes connaissances
Cherchez, en vous aidant des suggestions, les informations suivantes, pour mieux comprendre:
1.
D’autres vins très célèbres (
régions du centre et du nord-est
).
2.
D’autres philosophes qui, avec Montesquieu, ont préparé la Révolution (
Rhône-Alpes, Champagne-Ardenne
).
3.
Le nom de la grotte, découverte récemment, qui a des peintures plus anciennes que Lascaux (
Rhône-Alpes
).
4.
D’autres régions célèbres pour leur foie gras (
régions du nord-est
).
6
Ce que je ferais si j’allais en Aquitaine
Vous avez découvert la région Aquitaine. Il y a sûrement certains aspects qui vous attirent. Dites ce que
vous feriez, si vous y alliez en vacances
(
Je ferais…, je visiterais…, je goûterais…, j’achèterais…, etc.
).