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La France et ses attraits touristiques
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Activités
1
Je découvre la région Languedoc-Roussillon
Observez les cartes (p. 302 et p. 304) et imaginez si le Languedoc-Roussillon est une
région touristique.
2
Je le découvre dans le texte
Lisez rapidement la présentation générale de la région, et indiquez:
1.
Une importante information sur l’histoire de la région: ...................................................................................................
2.
Le type d’agriculture traditionnelle de la région: .............................................................................................................
3.
Ce qui a permis une diversification de la production agricole: .........................................................................................
4.
La date du début du développement du tourisme sur le littoral, et son explication: ........................................................
5.
Les activités principales de la capitale de la région: .........................................................................................................
3
Je découvre les attraits touristiques de la région
Lisez rapidement la présentation des attraits touristiques de la région, et notez:
1.
Le nom des stations balnéaires et des ports de plaisance de la région: ............................................................................
2.
Le nom du canal qui permet la pratique du tourisme fluvial: ...........................................................................................
3.
Le nom des principaux monuments romains de Nîmes et des environs: ..........................................................................
4.
Le nom d’une ville très importante au Moyen Â
ge: ........................................................................................................
5.
Ce qui attire les touristes à Carcassonne: ........................................................................................................................
6.
Le nom de quelques abbayes célèbres de la région: ........................................................................................................
4
Je sais expliquer ce que c’est!
Expliquez de quoi il s’agit à ceux qui ne le savent pas:
1.
Qu’est-ce que le quartier “Antigone” de Montpellier?
2.
Qu’est-ce que le “Pont du Gard”?
3.
Qu’est-ce que la “blanquette de Limoux”?
4.
Qu’est-ce que le “cassoulet”?
5
Je fais la synthèse de mes connaissances sur l’art
Notez, sur les cartes (disponibles sur le site), les principaux restes des civilisations du passé.
6
Je présente les monuments grecs de la Sicile
La France, en particulier celle du sud, est riche de monuments romains, parce qu’elle a été colonisée par les
Romains. La Sicile est riche de monuments grecs parce qu’elle a été colonisée par les Grecs.
Présentez ces monuments:
a. Documentez-vous (guides touristiques, livres d’histoire, encyclopédie, Internet, professeurs).
b. Prenez quelques notes sur les différents monuments: date de leur construction, utilisation originelle
(spectacles, culte, utilisations civiles, etc.), état de conservation, utilisation actuelle éventuelle.
c. Présentez en quelques lignes les monuments des diverses villes (Syracuse, Agrigente, etc.).
7
Je présente la gastronomie d’une région italienne
Les touristes sont souvent intéressés par la gastronomie de la région où ils séjournent. Présentez en
quelques lignes celle d’une région italienne (la vôtre si vous voulez):
a. Documentez-vous, si nécessaire: vins renommés, liqueurs, productions et plats typiques.
b. Écrivez votre texte, en suivant l’ordre suggéré. Vous pouvez signaler aussi les “grandes tables”, s’il y en a.
N.B.: Pour le nom des produits, si nécessaire, cherchez dans le dictionnaire bilingue. Vous pouvez imiter le paragraphe
sur la gastronomie de la région Languedoc-Roussillon, et des autres régions que vous avez déjà découvertes.