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Unité 3
Commenter la visite d’une ville ................................ 243
Unité 4
Présenter un monument ............................................ 253
Unité 5
Présenter une région et des circuits .......................... 263
Unité 6
Créer des documents publicitaires ............................ 273
OPÉRATIONS
LINGUISTIQUES
W
Situer dans le temps
• indiquer l’auteur,
le destinataire et
l’utilisation • qualifier
• indiquer la position
par rapport aux
interlocuteurs
CONTENUS
LINGUISTIQUES
W
l’art, les monuments
W
expressions pour dater:
au XII
e
siècle, en 1789,
sous Louis XIV
, etc.
• expressions pour
indiquer l’auteur
• la préposition
pour
• expressions diverses
(...
est le siège de...;
abrite...; accueille.
..)
• expressions diverses
avec des prépositions
(
à votre droite, devant
vous
, etc.) • le superlatif
relatif
COMPÉTENCES
DE TRAVAIL
W
prendre des notes
• se poser
des questions •
ordonner • (utiliser
un texte pour en faire
un autre) • faire
des synthèses •
programmer son travail
OPÉRATIONS
LINGUISTIQUES
W
évoquer le passé
• lier les idées
CONTENUS
LINGUISTIQUES
W
les mots relatifs à un
monument et à ses
parties
W
les temps du passé (le
passé composé, le passé
simple et l’imparfait)
• les propositions
relatives avec
que
• le pronom
en
COMPÉTENCES
DE TRAVAIL
W
faire des hypothèses
• se poser des questions
• organiser ses idées
OPÉRATIONS
LINGUISTIQUES
W
valoriser
CONTENUS
LINGUISTIQUES
W
les mots valorisants
W
expressions comme
le
premier..., le dernier...,
un des derniers
...
• expressions
suggestives diverses
• adjectifs qualificatifs
COMPÉTENCES
DE TRAVAIL
W
se documenter
• comparer • utiliser
un texte pour en faire
un autre
CONTENUS
LINGUISTIQUES
W
les mots relatifs à la région, à l’histoire,
aux traditions, à l’économie
W
les expressions
c’est... qui
et
c’est...
que
... • le passé récent • le futur
proche
COMPÉTENCES
DE TRAVAIL
W
rationaliser son travail • faire une
synthèse • utiliser un texte pour en
faire un autre • organiser son travail
• organiser ses idées
10
Table des matières