Autore/i e indice
Il curatore
Renato Grimaldi insegna Metodi avanzati della ricerca sociale presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Torino. È stato preside di Facoltà, direttore di Dipartimento e direttore di Scuola. Svolge attività di ricerca nel Laboratorio di simulazione del comportamento e robotica educativa «Luciano Gallino».
Indice
- Gli autori;
- Introduzione, di Renato Grimaldi;
- I. Dagli automi ai robot sociali:
1. Pensiero, linguaggio e metamorfosi digitale, di Claudio Giovanni Demartini;
2. I robot come strumenti di conoscenza, di Edoardo Datteri;
3. Agenti fisici e intelligenza artificiale, di Luca Sambucci;
4. Macchine pensanti, macchine per pensare, di Paola Borgna;
5. L’interazione tra esseri umani e robot: morfologia e metodi per analizzare un processo complesso, di Stefania Operto;
6. Simulazione ad agenti per spiegare la complessità, di Pietro Terna;
7. L’automa sul grande schermo: mito, cinema e robot, di Giulia Carluccio e Lorenzo Denicolai; - II. Costruire e programmare un robot:
8. Robot, anziani e bambini: verso un’interazione che cura, di Silvia Rossi e Bruno Siciliano;
9. Robotica dello sviluppo e interazione uomo-robot, di Angelo Cangelosi, Samuele Vinanzi, Marta Romeo, Luca Raggioli, Federico Manzi, Ioanna Giorgi;
10. Come si progetta un robot umanoide, di Chiara Bartolozzi, Lorenzo Natale, Daniele Pucci, Agnieszka Wykowska, Giorgio Metta;
11. Interfacce utenti immersive per la teleoperazione, di Salvatore Livatino e Giovanni Muscato;
12. Il robot badante, di Alessandro Vercelli e Marco Bazzani;
13. Il contributo del social robot Pepper durante la campagna anti-Covid-19, di Sandro Brignone, Antonio Falco, Silvia Palmieri, Renato Grimaldi; - III. Robot in azione in campo educativo:
14. La robotica per una scuola inclusiva, di Laura Menichetti;
15. ITS & ITR. I robot come sistemi di tutoraggio intelligente, di Roberto Trinchero;
16. Robotica e tecnologie per lo sviluppo: come costruire le competenze del futuro, di Elvis Mazzoni, Martina Benvenuti, Matteo Orsoni;
17. A scuola con i robot: come cambiano i contesti sociali con l’intelligenza artificiale, di Roberto Cipriani, Mariella Nocenzi, Alessandra Sannella;
18. Co-progettare e realizzare un robot educativo open source, di Cristina Gena, Chiara Vaudano, Davide Cellie;
19. A scuola con i Bee-Bot®: un esperimento di robotica educativa, di Tania Parisi, Sandro Brignone, Maria Adelaide Gallina;
20. L’audiovisivo e i robot: un dialogo tecnologicoper un percorso esperienziale e formativo, di Lorenzo Denicolai, Renato Grimaldi, Silvia Palmieri;
21. La robotica di sciame come nuovo paradigma educativo per l’insegnamento delle competenze trasversali, di Alessandra Vitanza, Vito Trianni;
22. e.DOTM robot: l’esperienza della Comau Academy per l’apprendimento innovativo di STEM, soft skills e cultura d’impresa, di Donatella Pinto, Ezio Fregnan, Stefano Pesce, Giuseppe Daqua; - IV. Come i robot cambiano la vita: discutere di etica:
23. La IAetica come etica nuovissima per un mondo ricreato, di Maurizio Mori;
24. La Roboetica: aspetti etici, legali e sociali della robotica, di Fiorella Operto, Gianmarco Veruggio;
25. La macchina come oggetto sessuale e come partner: le questioni morali dei sex robot, di Maurizio Balistreri.