LINGUAGGI IN RETE

Fausto Pagnotta è dottorando di ricerca in Studi Politici presso l’Università di Roma «La Sapienza». Si è laureato in Lettere classiche presso l’Università di Parma dove collabora con le cattedre di Storia del pensiero politico e di Sociologia generale. Le sue ricerche si dedicano allo studio della storia del pensiero politico e dei diritti umani con una particolare attenzione ai concetti politici dell’antichità greca e romana e alla loro ricezione nell’Umanesimo e nel Rinascimento italiani. Da alcuni anni i suoi studi approfondiscono le maggiori problematiche sociali, politiche e culturali della Web society. Per Le Monnier ha curato nel 2013 il volume L’Età di Internet. Umanità, cultura, educazione. Tra le sue pubblicazioni: Cicerone e l’ideale dell’aequabilitas. L’eredità di un antico concetto filosofico, Quaderni di «Paideia», 6 (Stilgraf Editrice, Cesena 2007); ha collaborato ai lavori dell’opera Machiavelli. Enciclopedia Machiavelliana edita dall’Istituto dell’Enciclopedia Italiana «G. Treccani» (Roma 2014) nella quale è autore della voce Cicerone.

Presentazione. Linguaggi in Rete: una questione aperta sul domani; Intervista introduttiva a Giacomo Rizzolatti, L’uomo in Rete: tra natura e cultura; I LINGUAGGI DELLA RELAZIONE COMUNICATIVA; 1. La globalizzazione digitale e i linguaggi in Rete: società e storia di fronte al futuro; 2. Per una forma breve della comunicazione complessa, o della tromba di Cleante e i nuovi linguaggi; 3. The medium is the language. Riflessioni sul «chattato» fra (para)linguistica e (an)affettività; 4. La relazione tecnoliquida: l’amore e l’amicizia ai tempi di Internet; 5. Il giornalismo ai tempi di Internet: il ritorno del giornalismo esplicativo e della sua funzione educativa; 6. Il Digital Storytelling e le narrazioni dei rifugiati politici e dei richiedenti asilo: la ricostruzione della relazione identitaria; 7. Lo sguardo degli altri: scegliere nell’ambiente del Web; II LINGUAGGI DELL’IDENTITÀ; 1. Adolescenti e social network: la presentazione di sé nella Rete; 2. Identità disincarnate. Il pensiero di sé nella dimensione relazionale del Web; 3. La Rete incantata. Linguaggi dell’Inconscio digitale; 4. L’anima nella Rete e l’identità dislocata; III LINGUAGGI DELLA DEVIANZA, DEL DIRITTO E DELLA PREVENZIONE; 1. Linguaggi della net-dipendenza e dell’isolamento tecnomediato: tra sintomi e primi approcci di intervento; 2. I giovani e la dipendenza da gioco d’azzardo online; Il cyberbullismo: dal fenomeno sociale alle prospettive di intervento; 3. Internet e gli abusi sui minori. Le risposte del diritto penale; 4. Il Welfare community nella Rete. Una questione di comunità tra consapevolezza e prevenzione; IV LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO E DELL’EDUCAZIONE; 1. Dal pennino al tablet. Mezzo secolo di scrittura fra i banchi di scuola; 2. Apprendimento e tecnologie digitali. Credenze ed evidenze empiriche; 3. Navigare nel cyberspazio. L’irrinunciabile bussola della ragion pratica: tra etica e responsabilità; 4. Adolescenti e nuove tecnologie digitali: tra rischi, potenzialità e apprendimento di nuove regole educative; 5. Scrittura e comunicazione nella scuola dell’era digitale; V LINGUAGGI DELLA CULTURA STORICO-LETTERARIA; 1. Storia e universo digitale: conoscenza ed immagini; 2. La tradizione narrativa e il Web: nuovi strumenti per nuove domande?; 3. Raccontare i classici in Rete: prospettive possibili e stili comunicativi; 4. Cultura umanistica e cultura digitale: un’integrazione per una didattica sostenibile; Profili bio-bibliografici degli autori; Indice dei nomi.